Hay un creciente número de recursos en Internet relacionados con los PLEs. Buchem, Attwell y Torres-Kompen compilaron una bibliografía seleccionada  (hasta 2012) que inlcuye no solo publicaciones académicas sino todavía entradas de blog fundamentales para comprender la proceso de las ideas sobre los PLEs fruto del debate en la Garlito.

Existen diversos intentos en Mendeley de crear bibliografías sobre PLEs. Pero hay muchísimo más publicado sobre el tema, y en varios idiomas. incluso puden consultarse algunos materiales sobre PLEs reunidos en formato de taller en Google Sites o, en YouTube, una relación de reproducción sobre PLEs que los editores de este volumen han preparado con algunos vídeos de autores de los distintos capítulos y otros investigadores.

Elaborar una programación didáctica, atendiendo a cada individualidad de sus utensilios en base a un colectivo concreto.

Hasta la plazo de publicación de este volumen Recursos de aprendizaje se han celebrado tres conferencias internacionales sobre PLEs, The PLE Conference, y está prevista la cuarta en julio de 2013:

Aprendizaje significativo: se da cuando las tareas están interrelacionadas de guisa congruente y el sujeto decide formarse Vencedorí. En este caso el alumno es el propio conductor de su conocimiento relacionado con los conceptos a aprender.

liquidar La entrada no fue enviada. ¡Comprueba tus direcciones de correo electrónico! Error en la comprobación de email. Por cortesía, vuelve a intentarlo Lo sentimos, tu blog no puede compartir entradas por correo electrónico.

Juan Sánchez es maestro, director de un IES, interesado por la educación y especialmente por la formación prístino y permanente del profesorado, e-learning y ampliación PLE en el cátedra.

La dificultad esta cuando queremos formular objetivos Interiormente de un ecosistema de aprendizaje, entonces los objetivos tienen que ver las interrelaciones de las partes y cuesta simplificar. De todas formas es muy útil conocer todos esos verbos, un trabajo meticuloso y sin duda interesante para tener en cuenta en futuras formulaciones de objetivos. Grace, saludos.

Su tesis se enfoca en la personalización del aprendizaje mediante el uso de multimedia y tecnología, a través de la creación de PLEs.

Pretendemos que sea un tomo introductorio, con un estilo cercano pero riguroso y que ofrezca un perspectiva coetáneo del tema sin olvidar que la pedagogía lleva explorando estos caminos conveniente tiempo.

Aprendizaje receptivo: el escolar recibe el contenido que ha de internalizar, sobretodo por la explicación del profesor, el material impreso, la información audiovisual, los ordenadores…

Wilberth dice: Hola, soy estudiante de enfermería y estoy llevando un curso de psicología, y estoy buscando informacion acerca los tipos de aprendizaje y me preguntaba si hay un ejemplar que brinda mas información a cerca este tema.

contestar Fran dice: 28 junio, 2017 at 13:38 cuando dices la dificultad que meollo para equipos multidisciplinares formular objetivos, ¿te estás refiriendo a una enseñanza holística?, donde el memorizar esta interrelacionado. La dificultad nunca la encuentras cuando estas midiendo, sabiendo, poco concreto, que podemos desmenuzar, meter en cuadricula y escudriñar hasta donde podemos.

Los objetivos se redactan comenzando por un verbo en infinitivo y deben ser evaluables permitiendo comprobar si se alcanza el resultado.